El propósito de este trabajo es hacer un análisis de las circunstancias que rodearon la fundación y el desarrollo del Instituto Juárez de Tabasco. El artículo intenta mostrar la compleja situación que enfrentó este establecimiento educativo desde su creación en 1879 hasta las primeras décadas del siglo XX y el impacto que esto tuvo tanto en su oferta educativa como en su planta académica. Las principales variables que contextualizaron el desarrollo institucional fueron la difícil situación financiera, el cierre y apertura de sus carreras, la insuficiencia de matrícula, la débil organización de su cuerpo de profesores y la inestabilidad política estatal. A pesar de esto, el Instituto Juárez logra mantenerse y consolidarse como la principal opción educativa a nivel preparatoria y profesional en la entidad, hecho que aunado a un nuevo proceso de reforma hacen posible su ascenso como universidad hacia finales de los años cincuenta.

Acevedo, J. (2007). Los albores: la fundación de la máxima casa de estudios de Jerez. En M. Terán (coord.), Mucho más que dos (pp. 27-45). México: Universidad Autónoma de Zacatecas.

Águila, Bernardo del (1947). Tabasco (En la geografía y en la historia). México: Consejo Editorial del Gobierno del Estado de Tabasco.

Álvarez, M. (1976). Apuntes para la historia. La Universidad Autónoma “Juárez” de Tabasco su pasado como instituto y la conquista del tiempo. México: Gobierno del Estado de Tabasco.

Antonio, C. (2009). Historia política local de Tabasco. Federación y Estado en el contexto de la política local: 1958-2006. En C. Ruiz y A. Fábregas (coords.), Historia política contemporánea de Tabasco 1958-2008 (pp. 123-320). México: Gobierno del Estado de Tabasco.

Arias, M. E., Lau, A. y Sepúlveda, X. (1987). Tabasco: una historia compartida. México: Instituto Mora/Gobierno del Estado de Tabasco.

Arredondo, M. (2001). Origen del Instituto Literario de Chihuahua. En D. Piñeira (coord.), La educación superior en el proceso histórico de México. T. II, Siglo XIX-Siglo XX (pp. 45-59). México: SEP/UABC/ANUIES.

Arredondo, M. (2007). Políticas públicas y educación secundaria en la primera mitad del siglo XIX en México. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 12 (32), 37-62.

Balcázar, E. (1994). Historia económica de Tabasco 1900-1940. En R. M. Romo (coord.), Historia general de Tabasco. T. II, Historia económica (pp. 409-677). México: Gobierno del Estado de Tabasco/SECUR.

Bazant, M. (1993). Historia de la educación durante el porfiriato. México: COLMEX.

Canudas, E. (1989). Trópico rojo. Historia política y social de Tabasco. Los años garridistas 1919 / 1934 (t. II). México: Gobierno del Estado de Tabasco.

Cárdenas, C. (1999). Aventuras y desventuras de la educación superior en Guadalajara durante el siglo XIX. México: Universidad de Guadalajara.

Castrejón, J. y Pérez, M. (1976). Historia de las universidades estatales (tt. I y II). México: SEP.

Constitución Política Federal de los Estados Unidos Mexicanos, 1824 (1990). México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM.

Espinosa, C. (1996). Historia de la educación en Coahuila. México: Escuela Normal de Coahuila.

Estadísticas históricas de México (2009). México: INEGI. Recuperado de: http://biblioteca.itam.mx/recursos/ehm.html

Filigrana, J. A. (2009). Autonomía y subordinación. Tabasco ante los modelos de desarrollo nacional: 1900-1950. En C. Ruiz y A. Fábregas (coords.), Historia política contemporánea de Tabasco 1958-2008 (pp. 3-119). México: Gobierno del Estado de Tabasco.

Garcíadiego, J. (1996). Rudos contra científicos: la Universidad Nacional durante la revolución mexicana. México: COLMEX.

González, L. (2000). El liberalismo triunfante. En Historia general de México (pp. 633-705). México: El Colegio de México.

Gracida, J. y Romero, L. (1994). Historia social de la educación en Tabasco (1517-1917). En R. M. Romo (coord.), Historia general de Tabasco. T. I, Historia social (pp. 263-415). México: Gobierno del Estado de Tabasco/SECUR.

Lempérière, A. (1994). La formación de las elites liberales en el México del siglo XIX: Instituto de Ciencia y Artes del estado de Oaxaca. Secuencia, 30, 57-94.

López, D. (1980). Historia de Tabasco. México: Gobierno del Estado de Tabasco.

Marsiske, R. (2011). Estudiantes universitarios y revolución mexicana: de la élite cultural a la élite política y económica. En M. L. Alvarado y R. Ríos (coords.), Grupos marginados en la educación (siglos XIX y XX) (pp. 191-219). México: IISUE-UNAM/Bonilla Artigas editores.

Martínez, C. (2006). Breve historia de Tabasco. México: FCE/COLMEX.

Martínez, V. (1994). Historia de la educación en Oaxaca (1825-1940). México: UABJO.

Mora, P. (2010). Andrés Quintana Roo y José María Heredia: protagonistas del primer proyecto cultural del México independiente. Boletín del Instituto de Investigaciones Bibliográficas, XV (1-2), 121-145.

Muñoz, J. M. (1992). La educación en Tabasco. México: Secretaría de Educación, Cultura y Recreación-Dirección de Educación Superior e Investigación Científica.

Ortiz, M. y Valencia, H. (1995). Del Instituto Juárez a la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 1878-1995 (t. I). México: UJAT.

Plan de estudios y Reglamento interior del Instituto Juárez, 1878 [facsímil] (1995). México: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

Rabelo, F. (1993). Visión histórica de la educación superior. En Tabasco: realidad y perspectivas. T. I, Población y cultura (pp. 247-273). México: Gobierno del Estado de Tabasco/Miguel Ángel Porrúa.

Ríos, R. (1998). Educación y autonomía regional: origen de los institutos literarios (1823-1832). En L. Pérez (coord.), De maestros y discípulos (pp. 193-233). México: CESU-UNAM.

Ríos, R. (2007). La formación de los letrados en la transición a la modernidad (1786-1854). En M. Terán (coord.), Mucho más que dos (pp. 47-75). México: Universidad Autónoma de Zacatecas.

Sánchez Gastélum, J. L. y Valdés Silva, M. C. (2003). Los colegios civiles e institutos científicos y literarios. En L. Galván, S. Quintanilla y C. Ramírez (coords.), Historiografía de la educación en México. La investigación educativa en México 1992-2002 (pp. 115-125). México: COMIE/SEP/CESU.

Tenorio, M. y Gómez, A. (2006). El porfiriato. México: CIDE.

Terán, M. (2007). Mucho más que dos. México: Universidad Autónoma de Zacatecas.

Zea, L. (1968). El positivismo en México: nacimiento, apogeo y decadencia, México: FCE.